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藏在寂靜森林中的藍色泉水
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路易斯‧卡洛爾—愛麗斯夢遊仙境

卡洛爾對語言文字的運用,非常熟練活潑,常常在語言中發現常人不易發現的樂趣。他的藝術,可說是他獨特的「童心的藝術」。他有一顆永恆的童心,他的作品中,到處都是童心的躍動。他的想法、看法,都是屬於兒童的。因此兒童讀了他的作品就像遇到知音,能從書中的每一句話得到喜悅。成人讀了,卻彷彿回到無拘無束的童年,在飽經憂患之後忽然又尋回自己的童心,覺得自己又年輕了。多采多姿的「不朽的童心」,應該就是卡洛爾的「真正的主題」,也就是他帶領他的讀者所到達的「境界」。 於《愛麗絲夢遊仙境》前,無人專門為小孩子寫他/她們旅行的書,而這第一本兒童遊記竟以女孩為主角。或許是因為女孩受到比男孩更多的拘束、更嚴謹的教育、更侷限的活動範圍,所以她們對幻想旅行有更強烈的需求。這樣一本獻給愛麗絲、賦予愛麗絲行動力的書,在那樣一個囚錮女性於刻板印象的時代,實具有顛覆性的意義。 《愛麗絲夢遊仙境》跨過兒童與大人的水準去寫作,文中寫出的事物, 是小孩心中擁有的金鑰匙可以開啟的花園,但藏在園裡的意義卻是人生經驗累積越多的人,越能明白,也越能領悟。愛麗絲在這個荒誕不經的奇境中遊歷,其實作者是要讀者透過它讓人看到人生,看到維多利亞時代「大英帝國」的醜惡和弊端:因循守舊、故步自封、古板迂腐、過份拘泥禮儀、死守教條,整個生活散發著一股令人窒閉的霉味。 在地底世界,愛麗絲不滿被使喚來使喚去,她厭惡被說教,覺得大人世界所代表的正義,其實就像最後那一場審判是荒謬可憎的。而地底世界的審判只不過以一種另類扭曲的方式質疑、顛覆成人世界的真理。當紅心女王高聲叫著:「砍掉她的頭!」時,愛麗絲整個反動能量到達了巔峰,將所有的盤、碟、客人、蠟燭都給散落一地,並抓住紅心皇后不停的搖晃…。愛麗絲最後的毀滅性舉動,似乎象徵內心的壓迫與反抗蓄積到一定程度,勢必爆發。童話中涉及較多的是教育制度的陳舊落後,令學校裡的孩子厭惡透頂。童話後一部分(愛麗絲受到皇后審判)則嘲弄了英國自以為「民主、自由、平等、博愛」的法律制度。
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